Année de transition???

Merci de me suivre ici.
A bientôt.

Plus de détails plus tard, mais c'est tout bon ....
J'en pleure de joie !

Hier matin, j'ai eu une réunion bilan sur la formation IUFM de cette année. J'ai donc revu mes collègues et en parlant avec eux, j'ai réalisé que ma prestation en oral professionnel n'était vraiment pas bonne. Ou alors, l'IEN cachait vraiment bien son jeu. Et vu les notes qu'ont eu les non admissibles en maths, je suis sure maintenant que je ne ferai pas la différence là dessus. Donc, c'est pratiquement mort, ou alors les autres ne sont vraiment pas objectifs sur leurs propres prestations. J'attends encore jusqu'à mercredi, mais le moral est au plus bas. En plus, je n'arrive pas à m'enlever ce sujet de la tête...

Bon, ça y est, j'ai fini, je suis en vacances de ce concours !
Ce matin, j'ai passé l'anglais. Grand moment de solitude quand j'ai vu que le mot "deaf" revenait plusieurs fois et que je ne le connaissais pas et qu'il était un mot clé du texte. J'ai déduit d'après le texte et contexte que ça voulait dire sourd. Et bien j'avais raison ! Donc ensuite j'ai enchaîné un résumé sans lire mes notes, et un commentaire en partant sur le thème du handicap et du ressenti des personnes handicapées après un accident.
Et voilà, maintenant, je vais profiter de mon week-end.
Demain matin, nous avons une réunion bilan à l'IUFM suivie d'une rencontre avec la promo de l'année prochaine.
Petit apéro et peut-être petite bouffe entre nous, ça va être cool !

Je voudrais être vendredi, là tout de suite, passer mon oral d'anglais et passer directement à mercredi pour avoir les résultats. C'est pas possible ça ?

Donc après quelques jours de désespoir, le moral (pas l'espoir) remonte petit à petit et la pression avec. Je compte les soirs de "travail" qu'il me reste : 5 et ensuite, je serai en vacances de ce concours! YES!
Puis un petit week-end tranquille, puis 2 jours à Paris pour installer un produit chez un client puis les résultats !
Ces deux jours à Paris sont bien placés finalement, ça va m'éviter de gamberger...
Vendredi, je suis convoquée à 8h30, il faudra donc que je me lève très tôt (pas envie d'arriver en retard).
So, I am going to improve my english all this week. I have "podcasted" BBC news, and I ear them on my ipod...
Et ensuite "alea jacta est !"

Deux jours après ce putain d'oral, je pleure toujours. J'ai perdu environ 2 kg de larmes depuis mardi soir. En plus, plus j'y pense et plus je trouve que j'ai été nulle. L'ampleur de mon désespoir est à la mesure de l'énergie que j'ai dépensée cette année et de l'espoir que j'avais mis dans ce concours.
Je n'arrive plus à être objective sur ce que j'ai dit pendant cet entretien. Est ce que j'ai réussi moi même à me monter la tête ou est ce que j'ai été vraiment nulle?
Hier je devais aller travailler l'anglais avec K. Plusieurs fois j'ai voulu l'appeler pour annuler. Finalement j'y suis allée, ça m'a fait du bien. Elle est trop gentille.
Parfois, je garde espoir et je me dis que je me trompe complètement que mon côté perfectionniste l'emporte sur le reste et que je vais avoir une bonne surprise, que ce coup de barre est simplement là suite à une année de tension extrème et qu'il est normal. Mais bon mon entretien n'était pas bon et puis c'est tout !
Est ce que mon esprit est si tordu qu'il arriverait à me faire croire que c'est fini alors que ce n'est pas le cas? Plus rien de rationnel dans tout ça : je suis déboussolée...
J'ai décidé de travailler l'anglais quand-même, pour ne rien avoir à me reprocher à la fin. Donc 1 à 2 h d'anglais par jour jusqu'à vendredi prochain.

Alors ça y est, l'oral pro (coeff 4) est passé. Le sujet était "la violence et la citoyenneté". Je suis très déçue autant le dire tout de suite (j'ai beaucoup pleuré ensuite).
Mon exposé a duré près de 10 minutes. J'ai oublié de dire des choses que j'avais écrites sur mes feuilles. J'ai choisi comme problématique "Comment l'école peut limiter ou éradiquer la violence grâce à l'éducation à la citoyenneté?". Pour répondre à cette question, j'ai fait 3 parties :
1. Le constat (à partir du 1er texte)
Pas plus de violence aujourd'hui, mais une violence différente et un regard de la société différent. Et là j'ai oublié les causes données par le texte (massification)
2. Comment le MEN essaie de lutter contre la violence au travers des programmes (2ème texte) ?
    - Vivre ensemble en cycle 1 et cycle 2
    - éducation civique en cycle3
    - socle commun
    - maîtrise de la langue (j'ai rajouté ça, ce n'était pas dans les textes)
3. Comment concrètement un enseignant peut faire pour lutter contre la violence ?
    - essayer de comprendre la violence lorsqu'elle se produit en faisant parler
    - attitude de l'enseignant (respect des élèves, neutralité, ...)
    - débats réglés dans la classe
    - règles de vie élaborées avec les élèves lorsque c'est possible (3ème texte)
    - un environnement stable et rassurant pour les élèves
Et en conclusion : l'école peut par l'éducation à la citoyenneté et la maîtrise du langage (piliers des programmes) faire diminuer la violence.

Je n'ai pas vraiment mis les textes en rapport les uns avec les autres, et le 3ème texte, je l'ai un peu laissé de côté sans expliquer pourquoi. Mon introduction était très courte et dedans, j'ai juste donné le titre, les textes et la problématique, je n'ai pas donné le thème abordé ni fait un résumé de chaque texte. J'ai pu caser une observation de stage sur le débat.

Ensuite les questions ont tourné autour de l'autorité dans la classe et le monsieur m'a reposé plusieurs fois la même question :" Et concrètement, vous feriez comment dans votre classe ?" Donc je pense que je n'ai pas su répondre ce qu'il attendait. Autre question : "Faut-il attendre que la violence se produise pour agir?". Ben non forcément, "Oui mais alors concrètement, comment vous feriez dans une classe?". Une autre question aussi à la fin sur la différence entre le socle commun et les programmes. Il m'a dit que le socle commun était un minimum et que les programmes allaient plus loin. C'est tellement évident pour moi que je n'ai pas pensé à le dire...
Bref, je suis très déçue et je pense sincèrement que ça ne suffira pas, d'après ses questions, je me dis que je n'ai pas été assez concrète dans mes réponses. Toute cette année de boulot pour en arriver à ça ! (j'en pleure encore)
Maintenant il faut se remotiver pour l'anglais. Cet après-midi j'ai rendez-vous avec Karen pour travailler sur un texte. J'ai vraiment hâte maintenant que ça se termine (encore 2 semaines avant les résultats).

Demain démarre la semaine de l'oral professionnel : en effet, mardi après-midi j'exposerai, je montrerai ma capacité à

• comprendre, analyser et synthétiser un document
• mettre en relation mes connaissances et ma réflexion dans le domaine de l'éducation
• décrire et analyser des pratiques et des outils pédagogiques
• réfléchir sur les approches pédagogiques de l'enseignement
• communiquer et exprimer une réflexion construite et argumentée sur
  • les responsabilités du professeur des écoles dans la transmission de valeurs, d'une culture
  • le rôle de l'école dans la société
• m'exprimer oralement et communiquer

Et oui, tout ça en 1heure de préparation, 10 minutes d'exposé et 15 minutes de questions.
Les derniers oraux blancs que j'ai faits ont montré que je ne semblais pas assez dynamique ni convaincue. Autrement, mes exposés sont globalement bien structurés et ma gestion du temps est correcte.
A garder en tête pour le jour J :

• paraître dynamique et convaincue,
• étoffer mon exposé d'exemples concrets,
• leur montrer qu'ils ont besoin de moi.

Hier j'ai donc passé mon oral d'EPS. Je ne sais pas trop quoi en penser. J'ai pu faire mon exposé tel que prévu. Il a duré 9'52, donc parfait au niveau gestion du temps. Je n'ai pas eu de questions dessus. Ensuite, j'ai eu des questions sur la natation au CP et CE1. J'ai répondu aux questions, mais je ne sais pas si les réponses étaient bonnes, le jury ne laisse vraiment rien voir...
Demain, je passe un oral professionnel blanc et samedi matin aussi et mardi, ça sera le grand jour. Quand je regarde les questions qui sont posées sur les forums, je suis un peu décontenancée... On verra bien.